A influência do reducionismo genético nas concepções de professores sobre a variedade de orientações sexuais

Authors

  • Valter Forastieri Cova Centro Universitário Jorge Amado
  • Liziane Martins Universidade Federal da Bahia. Universidade do Estado da Bahia.

Keywords:

Genetic reductionism, teachers conception, sexual orientation

Abstract

The variety of sexual orientations (VSO) arouses much interest in the scientific community and society. Discussions on this topic are marked to gain in genetics its theoretical support. Despite its importance, the discussion about the existence of genetic factors in the causation of VSO is usually contaminated by genetic reductionism. We conducted this study in order to examine the influence of genetic reductionism in the teachers’ conception. From the analysis of questionnaires answered by twenty high school teachers, we found that in many cases the vision of the gene as a principal causal factor is dominant in the conception of these teachers.

Author Biographies

Valter Forastieri Cova, Centro Universitário Jorge Amado

Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela UFBA. Atualmente é professor titular do Centro Universitário Jorge Amado. Ensina nos cursos de especialização em Ecologia e Intervenções Ambientais e de Pedagogia da UNIJORGE.

Liziane Martins, Universidade Federal da Bahia. Universidade do Estado da Bahia.

Doutoranda em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela UFBA. Atualmente é professora titular da Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação/Campus X – DEDC-X, Teixeira de Freitas, Bahia, Brasil. Ensina nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Pedagogia.

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Published

2013-01-22

How to Cite

Cova, V. F., & Martins, L. (2013). A influência do reducionismo genético nas concepções de professores sobre a variedade de orientações sexuais. Candombá, 9(1), 57–63. Retrieved from https://publicacoes.unijorge.com.br/candomba/article/view/695

Issue

Vol. 9 No. 1 (2013)

Section

Artigos