A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NUMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO IBIASSUCÊ/BAHIA NO PERÍODO PANDÊMICO

Autores

  • Vera Mônica de Almeida Talavera Centro Universitário Jorge Amado
  • Alessandra de Sousa Pereira

Palavras-chave:

Relação família e escola, Planejamento pedagógico, Ensino remoto

Resumo

A responsabilidade da família no processo de desenvolvimento escolar da criança faz-se necessária para que o resultado positivo pretendido seja alcançado. A parceria entre família e escola nesse processo de aprendizagem é condição sine qua non para proporcionar excelentes resultados. Desse modo, espera-se que o vínculo da família com a escola faça parte do cotidiano das famílias com filhos em idade escolar, no entanto, durante o período pandêmico, essa cooperação família/escola se mostrou ainda mais importante para se obter um melhor desenvolvimento e aprendizagem dos alunos, inclusive pela necessária utilização de equipamentos tecnológicos. O presente estudo se destaca a partir da reflexão acerca da seguinte indagação: Qual a importância da relação família e escola no processo de aprendizagem dos alunos do 3º (terceiro) ano de uma escola do município de Ibiassucê, estado da Bahia, durante o período pandêmico Covid-19? A pesquisa tem como objetivo geral compreender os desafios desta relação, ou seja, o vínculo família escola no processo de aprendizagem dos alunos do 3º (terceiro) ano de uma escola pública do município de Ibiassucê/Ba durante o período pandêmico. Nos objetivos específicos busca compreender o conceito de família, apresentar a turma do terceiro ano e a escola municipal objeto do estudo presente, assim como, refletir sobre a organização escolar, o processo de aprendizagem da criança e discutir o ensino remoto no período pandêmico na referida escola. Este trabalho apresenta uma abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico e exploratório. Para a revisão da literatura utilizou-se autores como Freire (1986, 2002), Piaget (2007), Libâneo (2001, 2011, 2006) e Reis (2007). Em decorrência das respostas esclarecedoras apresentadas pelos pais e professora entrevistados, acredita-se que os resultados se mostram positivos, respondendo a pergunta de investigação e alcançando o objetivo proposto.

Biografia do Autor

Vera Mônica de Almeida Talavera, Centro Universitário Jorge Amado

Doutora em Família na Sociedade Contemporânea pela Universidade Católica do Salvador/BA. Mestra em Direito pela Universidade Metropolitana de Santos/SP. Pós-graduada “Lato Sensu” em Direito do Trabalho pela UniFMU/SP. Professora no Centro Universitário Jorge Amado (UNIJORGE).

Alessandra de Sousa Pereira

Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Fundação Visconde de Cairu Salvador/BA.

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Publicado

2023-06-30

Como Citar

Talavera, V. M. de A., & Pereira, A. de S. (2023). A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NUMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO IBIASSUCÊ/BAHIA NO PERÍODO PANDÊMICO. Seara Jurídica, 1(21), 1–26. Recuperado de https://publicacoes.unijorge.com.br/searajuridica/article/view/199

Edição

Seção

Artigos