RESSONÂNCIAS NIETZSCHIANAS na educação contemporânea
Palavras-chave:
Fluxos, docência, filosofia, educaçãoResumo
Essa escrita objetiva apresentar relatos de experiências que se constituem de atravessamentos de forças, que tomam forma nos encontros entre autores, filósofos, colegas em suas outras experiências. Considerando as itinerâncias da formação docente como um movimento que se faz nos deslocamentos nômades, relato aqui uma dialogia na qual se faz ouvir vozes possíveis.
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