VERSOS E REVERSOS
A HIBRIDAÇÃO CULTURAL NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
Keywords:
ICT, Mobile devices, Cultural diversit, Basic education, Cultural hybridizationAbstract
This paper presents some reflections on the work experience "Black Connections, Bahias and Africas" developed at the Municipal School Malê Debalê in Salvador/BA, highlighting the dialogues between the Information and Communication Technologies (ICT) and the African culture and Afro-Brazilian. Latent dynamics of Digital Culture and the need for a school to watch out for the cultural diversity present in our context, has led to the expansion of research, expansion of methodologies and theoretical development of digital technologies in the classroom. In this sense, there is the objective of discussing such dialogues and enhance the educational concepts present in Law 10.639/03 and 11.645/08, theoretical and methodological propositions were developed contemplating studies cultural traditions, in addition to the aesthetic and expressive function , but as elements to understand the cultural dynamics of a people.
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