Construindo significativamente o ensino da ciência
Keywords:
Meaningful learning, David Ausubel, Science TeachingAbstract
The science teaching, usually is characterized by excessive and repetitive exercises, and problems solved whith decorated formulas. This approach prevents a deeper analysis and understanding the physical, chemical and biological agents involved students life. Particularly, there are serious problems in the Scienc teaching as rote learning by the students of the elementary and Secondary education. Thus, it is proposed the didactic of science content by “Ausubeliano Cognitive Model”. It is the most adaptable courseware science design to explore the cognitive universe of the learned but also enables the deliberate manipulation of this universe to provide meaningful learning.
References
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