O reconhecimento da importância dos livros didáticos no campo da educação

Authors

  • Maria Luiza Cintra dos Santos Cerqueira Centro Universitário Jorge Amado
  • Liziane Martins Centro Universitário Jorge Amado

Keywords:

Education, textbook, teaching, learning

Abstract

This study aims to examine how the educational research discusses textbooks. We were particularly interested in investigate whether the researches recognize the role of these textbooks as a tool that should contribute to citizenship. This is due to the textbook is a political-pedagogic tool used in the classroom in order to facilitate student learning and to support teaching of science content.

Author Biographies

Maria Luiza Cintra dos Santos Cerqueira, Centro Universitário Jorge Amado

Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário Jorge Amado.

Liziane Martins, Centro Universitário Jorge Amado

Professora do Curso de Ciências Biológicas do Centro Universitário Jorge Amado – UNIJORGE, Salvador – BA. Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências – UFBA/UEFS.

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Published

2010-02-10

How to Cite

Cerqueira, M. L. C. dos S., & Martins, L. (2010). O reconhecimento da importância dos livros didáticos no campo da educação. Candombá, 6(2), 159–170. Retrieved from https://publicacoes.unijorge.com.br/candomba/article/view/672

Issue

Section

Artigos