Avaliação sumária da implantação da Educação Ambiental no Exército Brasileiro

um estudo de caso na Escola de Administração do Exército (Salvador – BA)

Resumo

A guerra é a mais devastadora ação antrópica sobre o meio ambiente. Hiroshima e Nagasaki são exemplos emblemáticos e extremos desta verdade. A assertiva “Podemos passar cem anos sem guerra, mas não podemos passar um minuto sem estar preparados (para a guerra)” é outra verdade, tanto mais presente quanto mais cresça um país no concerto das nações e, ocupando espaços mais nobres, desloque outras para a periferia. Esta ideia bem abrangente leva o Exército Brasileiro (EB) a potencializar o que a lei maior do país determina: as ações no campo da sustentabilidade devem constituir-se em valor militar (como a honra e a coragem, por exemplo) sendo a Educação Ambiental (EA) o meio adequado para fazê-lo. O Exército tem um amplo sistema de ensino, que, embora independente, legalmente, do Ministério da Educação (MEC), não lhe é hostil; ao contrário, os sistemas se falam, interagem, colaboram. Dentro deste sistema encontra-se a Escola de Administração do Exército (EsAEx), situada em Salvador, que forma oficiais de carreira na área administrativa. Este trabalho faz uma avaliação, de pouca profundidade, de como essa escola vem se adequando às determinações dos mais altos escalões do EB na condução da Educação Ambiental.