VRCLASS

plataforma de ensino-aprendizagem com uso de realidade virtual

Autores

  • Rafael dos Santos Luna da Silva Centro Universitário Jorge Amado
  • Leonardo Santana Almeida da Silva Centro Universitário Jorge Amado

Palavras-chave:

Vrclass, Educação, Realidade Virtual

Resumo

Na atualidade, é perceptivo que os alunos apresentam um baixo grau de concentração e de assimilação dos conteúdos, por diversos motivos. Nesse contexto, através da Realidade Virtual é possível aumentar o nível de aprendizagem devido a sua alta imersão, tendo em vista que os alunos conseguem ter uma maior visualização e concentração dos assuntos apresentados, quando estes são repassados de uma forma divertida e interativa, dando a possibilidade de o estudante conseguir compreender conceitos complexos. Este trabalho propõe uma plataforma de cursos em VR, possibilitando que professores consigam gerenciar e publicar suas próprias aulas, e os alunos consigam assistir em um ambiente totalmente imersivo, didático e intuitivo. Por meio de pesquisas e estudos, foi possível analisar a importância dessa tecnologia na educação e os benefícios que ela propõe no ambiente de ensino-aprendizagem, sendo então desenvolvida a plataforma chamada de Vrclass. Esta plataforma busca obter resultados positivos em relação à taxa de ensino-aprendizagem dos alunos em sala de aula, tendo em vista os benefícios que ela pode proporcionar.

Biografia do Autor

Leonardo Santana Almeida da Silva, Centro Universitário Jorge Amado

Professor do Centro universitário Jorge Amado.

Referências

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Publicado

2023-02-02

Como Citar

Silva, R. dos S. L. da, & Silva, L. S. A. da. (2023). VRCLASS: plataforma de ensino-aprendizagem com uso de realidade virtual. Apoena, 6, 346–354. Recuperado de https://publicacoes.unijorge.com.br/apoena/article/view/386

Edição

Seção

Artigos