METODOLOGIAS DIFERENCIADAS
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE DIREITO
Keywords:
differentiated methodology, legal education, lawAbstract
The present article seeks to present experiences and reflections arising from the utilization of specialized methodologies in the area of Law Administration, in law courses at Jorge Amado University Center. This study illustrates how the selected method motivated students to engage in social and critical reflection about the normative dispositions of the field, which allowed them to move beyond the techno-beaurocratic transfer of information in order to become active subjects in the learning-teaching relationship.
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