QUEM SÃO ESSES JOVENS?
Tensionamentos e reflexões entre juventudes, música e o ensino médio
DOI:
https://doi.org/10.63052/revistaolhares.v1i13.109Keywords:
music education, high school, youth, school, youth culturesAbstract
Young people, their cultures and identities live in constant tension with school culture. As music is a central element in their subjectivities and collectivities, this paper brings some reflections on the trinomial youth – music – school, especially in high school level. To this end, we understand youth as a historical category, socially produced, but which also socially produces its symbols and cultures, crossed by life and social markers. As music is an important expression present in their lives inside and outside of school, their musical practices form a nucleus that attracts them to build their peers and groups. Therefore, this text brings some reflections on the importance of building pedagogical practices in music that observe who these young people are when they arrive at school, their similarities and differences.
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