Análise de um material didático para aplicação de metodologia CLIL no contexto de implantação de educação bilíngue

Resumen

Devido ao número crescente de instituições que adotam, anualmente, a Educação Bilíngue e, consequentemente, a metodologia de aprendizagem CLIL (Content and Language Integrated Learning), faz-se fundamental a prática da análise sobre os materiais didáticos criados para suprir a demanda da condução desse processo a fim de garantir qualidade e assertividade no ensino de conteúdo e língua. Assim, pretendemos neste trabalho, avaliar um material didático reconhecido como referência na Educação Bilíngue, aplicado como instrumento de implementação e/ou de transição para Ensino Fundamental II na modalidade bilíngue. Para tal, iremos trazer os ideais por trás da Educação Bilíngue, junto com sua integração com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).