Aprendizagem do eletromagnetismo com o uso de laboratórios virtuais em cursos de engenharia

uma proposta de construção de campos conceituais

Abstract

Considera-se o estudos das dez leis físicas fundamentais que regem os fenômenos elétricos e magnéticos como integrantes de formação fundamental para estudantes dos cursos de engenharias e tem-se como objetivo geral o estudo revisional da teoria dos campos conceituais, proposta por Gerard Vergnaud (1990) e o seu uso na construção de campos conceituais em laboratórios virtuais de eletromagnetismo com estudo revisional da sua teoria e com produção e indexação de instrumentos que elucidem os fenômenos eletromagnéticos em meio virtual. Utiliza-se uma metodologia híbrida envolvendo uma revisão de literatura, de cunho histórico, descritivo, documental e teórico lastreada em estudo de caso em universo de pesquisa composto por estudantes de cursos de engenharia do SENAI-CIMATEC, Bahia. Tem-se como resultado da pesquisa a disponibilização de um laboratório virtual de eletromagnetismo e o acesso ao mesmo por parte de um grupo experimental de alunos bem como a construção de um conjunto de estratégias para o ensino de cada um dos conceitos utilizados e a construção de campos conceituais para tal.