Paiva, A. de S., & Almeida, R. O. de. (2017). Trabalho colaborativo no desenvolvimento de sequências didáticas socioculturalmente referenciadas: o rigor na análise qualitativa de situações de aprendizagem. Candombá, 13(1), 91–107. Recuperado de https://publicacoes.unijorge.com.br/candomba/article/view/725